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Archivos mensuales: noviembre 2014

Sopas de letras

28 viernes Nov 2014

Posted by casorientacion1 in Sin categoría

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Atención, Lectoescritura

Las sopas de letras, además de ser entretenidas, son una buena manera de trabajar la lectoescritura y la atención al mismo tiempo, ya que el niño tiene que concentrarse para buscar las letras adecuadas que conforman dicha palabra.

Aquí tenemos algunos ejemplos que pueden sernos muy útiles.

sopa-de-letras-vehiculos-de-transporte-2

sopa-de-letras-vehiculos-de-transporte-3

sopa-de-letras-frutas-21

sopa-de-letras-vehiculos-de-transporte-1

¡Pasadlo muy bien!

Psicomotricidad fina

22 sábado Nov 2014

Posted by casorientacion1 in Sin categoría

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Es fundamental trabajar la psicomotricidad fina desde muy pequeños

Gabinete Psicopedagógico CAS

La psicomotricidad fina es un aspecto que podemos trabajar desde que los niños son muy pequeños.

Hay maneras lúdicas de hacerlo, como los juegos de gomets.

Aquí tenemos un ejemplo.

gomets3 dibujos

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Psicomotricidad fina

20 jueves Nov 2014

Posted by casorientacion1 in Sin categoría

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Psicomotricidad Fina

La psicomotricidad fina es un aspecto que podemos trabajar desde que los niños son muy pequeños.

Hay maneras lúdicas de hacerlo, como los juegos de gomets.

Aquí tenemos un ejemplo.

gomets3 dibujos

Mandalas

18 martes Nov 2014

Posted by casorientacion1 in Sin categoría

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Atención

Desde hace mucho tiempo, el objetivo de las mandalas ha sido trabajar la atención y la relajación. Además con las que os mostramos ahora, también podemos trabajar la conciencia fonológica en nuestros pequeños.

A

BC
D

Fuente: Carmen Ortega.

TDAH

13 jueves Nov 2014

Posted by casorientacion1 in Sin categoría

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TDAH

Entre un 3% y un 5% de los niños (poco frecuente en las niñas) menores de 10 años presentan déficit de atención con hiperactividad. Se acepta que la prevalencia varía con la edad, pero disminuye a medida que aumenta la edad en los grupos.

La respuesta facilitada será diferente según los tres subtipos de TDAH predominantes: subtipo inatento, subtipo hiperactivo-impulsivo y subtipo combinado (inatención e hiperactividad-impulsividad).

Las alteraciones que se presentan en ocasiones asociadas al TDAH son dificultades en el lenguaje, problemas perceptivo-motores, graves dificultades en el aprendizaje, malas relaciones sociales, tics o ansiedad.

¿Qué es el TDAH?

12 miércoles Nov 2014

Posted by casorientacion1 in Sin categoría

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TDAH

El trastorno por déficit de atención o hiperactividad (TDAH) es una alteración neurobiológica que se manifiesta en dificultades de autorregulación de la conducta en tres aspectos concretos: la capacidad para mantener la atención, el control de la impulsividad y el grado de actividad.

El primero, el déficit de atención, se presenta cuando el alumno o alumna se aburre con frecuencia y se distrae con facilidad.

El segundo es la impulsividad, los escolares con TDAH se muestran impacientes, interrumpen en ocasiones en las que no es adecuado, les cuesta pararse y pensar en las consecuencias de sus acciones, y no tienden a planificar sus actos futuros.

El tercer rasgo distintivo es la hiperactividad. Los escolares que padecen este trastorno parecen incansables y nunca se están quietos. Les cuesta mucho estar sentados, y cuando lo consiguen no dejan de mover las piernas, tocar todo lo que está a su alcance, dar golpecitos con los dedos y los pies.

Rimando ando

11 martes Nov 2014

Posted by casorientacion1 in Sin categoría

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Logopedia

¿Queremos seguir estimulando el fonema /r/ en nuestros niños?

Pues aquí tenemos un cuento perfecto para ello. Así practicamos la lectura y la pronunciación.

Ánimo

RIMANDO-ANDO-CUENTO-CANCION

Fuente: Orientación Andújar.

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