DÍA EUROPEO DE LA LOGOPEDIA

 

Hoy 6 de marzo, es el día Europeo de la Logopedia, disciplina que se ocupa del estudio, el diagnóstico, la rehabilitación y la prevención de los trastornos de la comunicación humana y funciones asociadas.Los logopedas son diplomados sanitarios tal como reconoce la Ley de Ordenación de las Profesiones Sanitarias L.O.P.S. (Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias). Según la citada Ley: “los Diplomados universitarios en Logopedia desarrollan las actividades de prevención, evaluación y recuperación de los trastornos de la audición, la fonación y del lenguaje, mediante técnicas terapéuticas propias de su disciplina.” Desde el curso académico 2010-2011 los estudios de Logopedia se establecen en las universidades españolas como estudios de Grado.Los logopedas trabajan en medios sanitarios, socio-sanitarios y educativos. También ejercen la profesión de forma privada. Prestan sus servicios a personas de cualquier edad, sea cual sea el origen que origina sus trastornos de comunicación y funciones asociadas.

¡FELIZ DÍA LOGOPEDAS!

Día Europeo de la Logopedia

Hoy 6 de marzo, es el día Europeo de la Logopedia, disciplina que se ocupa del estudio, el diagnóstico, la rehabilitación y la prevención de los trastornos de la comunicación humana y funciones asociadas.Los logopedas son diplomados sanitarios tal como reconoce la Ley de Ordenación de las Profesiones Sanitarias L.O.P.S. (Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias). Según la citada Ley: “los Diplomados universitarios en Logopedia desarrollan las actividades de prevención, evaluación y recuperación de los trastornos de la audición, la fonación y del lenguaje, mediante técnicas terapéuticas propias de su disciplina.” Desde el curso académico 2010-2011 los estudios de Logopedia se establecen en las universidades españolas como estudios de Grado.Los logopedas trabajan en medios sanitarios, socio-sanitarios y educativos. También ejercen la profesión de forma privada. Prestan sus servicios a personas de cualquier edad, sea cual sea el origen que origina sus trastornos de comunicación y funciones asociadas.

¡FELIZ DÍA LOGOPEDAS!

Automatización fonema /s/ inicial

Después de haber adquirido el fonema /s/ en posición inicial, hemos empezado a trabajar   automatización de dicho fonema con materiales de #merakilogopedia #editorialcepe  y #estefaníabrotons.  Trabajamos de forma lúdica para que sea ameno pero también significativo en el aprendizaje del niño.

“NO PRAXIAS”

“Las investigaciones y las evidencias actuales demuestran que intervenir sobre los siguientes aspectos (respiración, masticación, succión, ejercicios de fuerza, masajes, PRAXIAS y soplo) NO SIRVEN PARA MEJORAR EL HABLA”.

“La función se mejora trabajando, practicando la función”.

Franklin Susanibar.

PROLEC – R Batería de Evaluación de los Procesos Lectores.

      

En el Gabinete Psicopedagógico CAS contamos con diversos materiales de evaluación, entre ellos la Batería PROLEC, perfecto para la  correcta valoración de los procesos que intervienen en la lectura en los niveles de primaria y secundaria.

La batería PROLEC se ha convertido en el referente más importante para la evaluación de la lectura en español. Basada en el modelo cognitivo, se centra en los procesos que intervienen en la comprensión del material escrito: Identificación de Letras, Reconocimiento de Palabras, Procesos Sintácticos y Procesos semánticos. Así, trata de averiguar qué componentes del sistema lector están fallando en los niños que no consiguen aprender a leer.

 

 

Cómo evitar que un error informático te deje sin ir a la universidad

Internet permite a los estudiantes gestionar el papeleo universitario sin colas y desde casa. Sigue estos pasos para no quedarte fuera de la facultad.

https://elpais.com/economia/2019/06/18/actualidad/1560854349_218659.html

 

 

Seleccionadas 11 universidades españolas para los “supercampus” europeos.

Los alumnos podrán cursar el grado entre distintos países sin convalidaciones y los centros intercambiarán investigadores y personal de administración.

https://elpais.com/sociedad/2019/06/25/actualidad/1561493474_513445.html

 

“Solo la educación nos da esperanza y futuro”

Muzoon Almellehan

“Mi querido compañero refugiado, nunca dejes de aprender, nunca dejes de soñar. Nunca pierdas la esperanza”. Así comienza la carta que Muzoon Almellehan dedica a los niños y niñas que sufren los estragos de los conflictos armados. Ella también tuvo que huir. Con 14 años escapó de Siria con su familia, rumbo a un campo refugiados en Jordania. Como equipaje llevaba solo lo imprescindible para ella: sus libros del colegio. “La educación da esperanza y estabilidad, porque la educación significa futuro”, afirma. Durante los tres años que pasó en campos de refugiados, luchó por concienciar a las familias de que los niños y las niñas debían continuar estudiando. Su inspiradora historia, su valentía y su firme defensa de la educación han hecho que muchos se refieran a ella como la ‘Malala siria’. En 2017 se convirtió en la primera Embajadora de buena voluntad de Unicef con estatus de refugiada. En la actualidad reside en Reino Unido, donde estudia Relaciones Internacionales. “Mi mensaje para los líderes mundiales y los organismos internacionales es que es deben centrar su esfuerzo en que los niños y niñas tengan acceso a una educación de calidad, sea cual sea la situación en la que se encuentren”, concluye.

https://aprendemosjuntos.elpais.com/especial/solo-la-educacion-nos-da-esperanza-y-futuro-muzoon-almellehan/

 

 

“La felicidad es una búsqueda que dura toda la vida”

Victoria Camps

Para Victoria Camps, una de las grandes figuras de la Filosofía contemporánea en España, “la felicidad no es una cuestión de fórmulas, consignas ni recetas fáciles. Es un esfuerzo constante del individuo y un aprendizaje”. Doctora en Filosofía moral y política, profesora, investigadora, escritora y experta en Bioética, en la actualidad es miembro permanente del Consejo de Estado. En los últimos años ha centrado su investigación en la gestión de las emociones, tema que aborda en su libro más reciente, ‘La búsqueda de la felicidad’.
Su trabajo ha destacado por la defensa de la democracia participativa, el Estado de bienestar y la ética como instrumento de formación ciudadana. También ha sido una firme defensora del empoderamiento de la mujer y de su participación activa en la política. Camps ha recibido numerosos premios y es una escritora prolífica. Entre sus publicaciones destacan obras como ‘Creer en la educación’, ‘El siglo de las mujeres’, ‘El gobierno de las emociones’ y ‘Elogio de la duda’.

https://aprendemosjuntos.elpais.com/especial/la-felicidad-es-una-busqueda-que-dura-toda-la-vida-victoria-camps/

 

La tiranía de los “deberías”

Laura Rojas-Marcos

La gestión de las emociones, respetar y saber decir que no, son algunos de los principios fundamentales de las relaciones humanas según la doctora en psicología Clínica y de la Salud, Laura Rojas-Marcos. Esta especialista destaca la familia como la primera escuela y el entorno de convivencia ideal para aprender a manejar las emociones. “Convivir no es fácil, estamos hablando de cómo gestionamos los conflictos, nuestras emociones y cómo establecemos límites”. A través de sus libros, entre los que destacan: ‘La familia’, ‘Somos cambio’, ’Hablar y aprender’, Rojas-Marcos nos brinda la oportunidad de observar diferentes aspectos de la condición humana: cómo favorecer una autoestima positiva, el impacto que tienen las relaciones familiares en el desarrollo emocional o qué es la asertividad y cómo podemos ayudar a nuestros hijos a que sean más asertivos. “Las personas asertivas saben lo que quieren, saben lo que piensan y se toman el tiempo para pensar, para decidir y para actuar”, reflexiona. Laura Rojas-Marcos ha sido seleccionada entre las Top 100 Mujeres Líderes en España y colabora con instituciones dedicadas a diversos temas sociales y de salud mental.

https://aprendemosjuntos.elpais.com/especial/que-es-la-asertividad-y-para-que-sirve-laura-rojas-marcos/