Reactivamos servicio de Logopedia en la comunidad Educativa Arenas

Sara Moreno Zerpa realizará en los Centros Arenas y Almas , valoración, diagnóstico y seguimiento logopédico demandado por las familias para garantizar la atención a las necesidades de nuestro alumnado en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje

Vitaminas para el alma, vitaminas para educar…

Hola de nuevo, ¿Qué tal todo? Espero que muy bien…  ¿Has podido avanzar en el módulo que iniciamos la semana pasada? ¿Qué te está pareciendo? Me encantaría saber tu opinión y si tienes cualquier duda al respecto ya sabes que puedes contactar conmigo. Esta semana he estado inmerso en la revisión del manuscrito de mi nuevo libro qué verá la luz el próximo mes de marzo: “Educar y ser felices”. Y precisamente quiero compartir contigo un fragmento del libro. Se trata de una serie de “vitaminas” que considero esenciales para la vida y para la educación de nuestros hijos.  Lo mejor de todo es que estas vitaminas no se compran en farmacias y las tienes a tu disposición en este mismo momento. Pero debes trabajar(te) para conseguirlas y conseguir que hagan su efecto. Estas vitaminas tienen un efecto mágico. Son las siguientes:      Vitamina O: OPTIMISMO. No se puede educar sin optimismo. Como señala mi buen amigo José Carlos Aranda “en educación no hay espacio para la desesperanza”. Además, este optimismo vital lo contagiamos a nuestros hijos, algo que les ayudará a enfrentar con ánimo las dificultades de la vida. Para ello es necesaria una actitud positiva ante la vida y las circunstancias. Y esto es algo que se aprende. Como destaca Víctor Küppers “tu actitud, tu manera de ser la puedes trabajar, la puedes mejorar, la puedes desarrollar tengas 5, 25 o 125 años. Lo que pasa es que no es fácil porque estamos en un entorno en el que por cada alegría que tenemos son 27 disgustos. Y hay muchas personas que viven amargadas y de mal humor y no se lo merecen. Y vivir así es asqueroso. Sobre todo sabiendo que hay otra alternativa, porque la hay. La otra alternativa es luchar a contracorriente para vivir con ilusión, con alegría,  que es mucho más difícil. Es mucho más difícil ser optimista que pesimista. Pero es un esfuerzo, es una lucha que vale mucho la pena”. ·       Vitamina C: CONFIANZA- COHERENCIA. Debes confiar en ti mismo para educar. Precisamos elevar nuestra autoestima educativa, sentirnos capaces de aquello que estamos haciendo: educar a nuestros hijos de la mejor manera posible. Además es necesario hacerlo con coherencia transmitiendo un mensaje claro entre lo que hacemos y lo que decimos. Recuerda que tus hijos vivirán los valores que transmites con tu ejemplo, no los que prediques. ·       – Vitamina P: PACIENCIA. Educar es un proceso lento y constante. Necesitamos hacerlo con paciencia, sin esperar resultados inmediatos. ¿Cómo pretendes que tus hijos aprendan a esperar si tú no eres capaz de hacerlo? Aprendamos y enseñemos a saborear cada segundo de vida. No hay niños difíciles. Lo difícil es ser niño en un mundo de gente cansada, ocupada, sin paciencia y con prisa. ·       – Vitamina H: HUMILDAD- HUMOR. Actuar con humildad. Un ingrediente necesario para seguir aprendiendo de todo y de todos, alejándonos de actitudes del tipo “eso ya lo sé, ¿qué me vas a contar a mí?” . Criar a un hijo es una continua lección de humildad. Aprovechemos la oportunidad. Aprendamos de nuestros grandes maestros, nuestros hijos. Tienen mucho que enseñarnos y aportarnos si estamos abiertos y dispuestos a recibirlo.  Nuestros hijos no quieren ni súperpapás ni súpermamás. Lo que quieren es unos padres humanos, sinceros y humildes. Además es importante impregnar nuestro día a día de sentido del humor. Reírnos de nosotros mismos y enseñarles a ellos también a reírse de sí mismos. Utilicemos el humor como un medio para tomar distancia de los problemas y conflictos. No hay nada que no se arregle con unas buenas risas. ¿Te animas a hacer la prueba? ·      Vitamina I: ILUSIÓN- INTUICIÓN. Educar es la tarea más importante que llevarás a cabo en tu vida. Por este motivo es necesario actuar con ilusión, compromiso y entusiasmo desde el minuto cero. Además, debes confiar en tu intuición. Podrás leer muchos libros, contar con pautas y recetas para educar pero como ya he señalado no existe un manual de instrucciones para tu hijo. Por tanto, muchas veces deberás confiar en tu intuición siendo consciente de que cada etapa tiene sus propias características y dificultades. ¿Lo más importante? RESPETA EL RITMO DE TU HIJO. Cada uno de nosotros crecemos a un ritmo distinto. Nadie “va tarde” todos llegamos a tiempo. Nuestro tiempo. ·       – Vitamina E: EMPATÍA. Qué importante es que miremos la vida con ojos de niño. Recuerda el niño que fuiste y qué era lo que te gustaba, lo que necesitabas en aquel momento. Aprende a interpretar qué necesita tu hijo. Esto le ayudará a sentirse comprendido y que te sientan cercano. Te ayudará a establecer una verdadera conexión con él. La clave del éxito educativo: trata a tu hijo como te gustaría que te tratasen a ti. Cuando nos logramos ser empáticos con nuestros hijos, es posible imaginar lo que piensa y siente. Es entonces cuando podemos conectarnos emocionalmente con él. Pregúntate:  ¿Qué deseas que tus hijos recuerden de su infancia y su relación contigo? ·      Vitamina A: AMOR. Esta vitamina no puede faltar en cualquier relación y mucho menos en nuestra relación padres-hijos. Se trata de un amor incondicional que todo lo impregna. Este amor está por encima de todo. Es el motor de la vida. No podemos dar cariño como recompensa al comportamiento de nuestro hijo. Y sobre todo, no basta con querer a nuestros hijos también tenemos que decírselo y recordárselo continuamente. Este amor debe estar presente en nuestras relaciones: con nuestra pareja, amigos, etc. Lo que ven y viven nuestros hijos es lo que aprenderán.  La forma en que tratamos a los niños influye en cómo crecen y en lo que se convertirán. ¿Qué te han parecido estas vitaminas? ¿Te animas a instalarlas en tu día a día? Te aseguro que se producirán muchos cambios positivos en tu vida y en la de tus hijos… Te invito a que compartas tus aprendizajes en los comentarios de la plataforma o en nuestro grupo privado de Facebook.  Muchas gracias de nuevo por dedicarme tu tiempo. Seguimos en contacto. Un abrazo enorme, Óscar González Apasionado de la educación. Ayudo a las familias a que aprendan a disfrutar educando con calma y sin estrés. Educar para crecer Escuela de Padres 3.0

¿Qué significa tener una buena autoestima?

ESCUELA DE PADRES 3.0

Hola de nuevo, ¿Qué tal todo? Espero que bien… Hoy quiero hablarte de algo muy importante: Tu hijo es único. ¿Te sorprende esta afirmación? Aunque tengas varios hijos, cada uno de ellos es único: con sus propias cualidades, defectos, fortalezas, debilidades, etc. No intentes buscar a tu hijo en un manual de crianza porque no lo encontrarás. Tampoco lo busques en su hermano: son diferentes (incluso si son gemelos). No lo busques en su amigo o en el niño que tú fuiste. Porque posiblemente tu hijo se aleje de todos ellos, posiblemente tiene unas cualidades totalmente distintas y esto no tiene que ser motivo de frustración para nosotros sino más bien debemos valorar su individualidad y amarlo por lo que ES, una persona única e irrepetible.  Todos cuando vamos a ser padres nos “imaginamos” qué tipo de padres vamos a ser, cómo lo vamos a hacer. Del mismo modo también imaginamos y “soñamos” el hijo que va a venir, añadiéndoles todo tipo de cualidades. Incluso llegamos a pensar que ese niño será como queremos que sea. Y esto es un error y fuente de una gran cantidad de frustraciones porque no coincide lo que nosotros habíamos pensado con la realidad, con el niño que tenemos delante. Debemos ser unos padres realistas y no proyectar en nuestros hijos sueños incumplidos. No esta mal soñar, pero sin perder de vista que es solo eso: un sueño. ¿Has visto alguna vez ese padre que le regala a su hijo de tres años un Scalextric? ¿Lo hace por el niño o por el simple hecho de que es algo que él no pudo tener?

Por tanto, deberíamos hacernos una serie de preguntas antes de seguir: ¿lo que soñamos es lo mejor para él? ¿o se debe a una proyección de nuestros sueños incumplidos? Una de las cosas más difíciles que existen es amar y aceptar a nuestros hijos por lo que SON. En lugar de ello, nos centramos en lo que percibimos como sus defectos y nos preocupamos por nuestros sueños y proyecciones relacionados casi siempre con su futuro. Nos inquieta que nuestras esperanzas sean destruidas. Otra vez por lo mismo, por nuestra incapacidad de VIVIR EL PRESENTE DE NUESTROS HIJOS y enfocarnos en un futuro idealizado.  “Concéntrate en el hijo que tienes delante y no en la fantasía del que te hubiese gustado tener” En palabras de Paloma López Cayhuela: Hay que controlar bastante los sueños con respecto a los hijos porque a menudo son una fuente de frustración. Comprobarás día a día cómo el hijo se aleja de toso aquello que teníamos programado para su éxito y felicidad, y esto a menuda nos aleja del hijo real: fijándonos en todo aquello a lo que no puede o no quiere llegar, acabamos por no ver su grandeza, lo que sí es capaz de conseguir. Estamos más ocupados en comparar al hijo real con el hijo ideal, que en estar allí fortaleciendo las debilidades y apoyando sus esfuerzos.  Espero que te haya servido para reflexionar y enfocarte en tu hijo REAL. El que tienes delante… Seguimos en contacto  Muchas gracias de nuevo por tu tiempo. Un abrazo enorme,

Óscar González
Apasionado de la educación. Ayudo a las familias a que aprendan a disfrutar educando con calma y sin estrés. Educar para crecer Escuela de Padres 3.0

ESCUELA DE PADRES 3.0

Más que nunca la educación de/a los padres es muy necesaria y facilita la tarea de los Centros.

¿Qué tal todo? Espero que muy bien y con mucha motivación porque empezamos de forma oficial el curso Educar con talento que está incluido en la plataforma de la Escuela de Padres. Empezamos con el Módulo 0. Te invito a que entres a ver todo el contenido… 
Además, te recomiendo que veas antes el Módulo de Bienvenida donde te explico el funcionamiento del curso, información sobre soporte y grupo de Facebook. 
El Módulo 0 lo he llamado pre-curso ya que considero que contiene las bases necesarias que debemos trabajar antes de ponernos en materia. Este módulo contiene más de 1 hora de vídeos y toda una serie de documentos y actividades en PDF para que puedas empezar a trabajar(te) ya mismo… 
Además podrás descargar todos los audios de las lecciones para que puedas escucharlos en cualquier sitio, a tu ritmo…
Estos son los contenidos que abordaremos en este primer módulo introductorio:

Lección 0. Introducción.

Lección 1. Una aproximación a qué es educar

Lección 2. ¿Ser padres hoy?

Lección 3. Educar con talento (ECT)

Lección 4. Requisitos para educar con talento. Método ETC.

Lección 5. Empieza por aquí…

Te animo a que accedas ya mismo a la plataforma (si no has recibido tus claves de acceso escríbeme y te las reenviamos ya mismo), empieces a ver los vídeos y a compartir tus reflexiones con todos nosotros. 

Te daré mi feedback tanto en la plataforma (en los comentarios) como en nuestro Grupo privado y exclusivo donde solo estamos los alumnos del curso (puedes acceder aquí) 

Muchas gracias de nuevo por dedicarme tu tiempo. 

Estamos en contacto para lo que puedas necesitar.

DÍA EUROPEO DE LA LOGOPEDIA

 

Hoy 6 de marzo, es el día Europeo de la Logopedia, disciplina que se ocupa del estudio, el diagnóstico, la rehabilitación y la prevención de los trastornos de la comunicación humana y funciones asociadas.Los logopedas son diplomados sanitarios tal como reconoce la Ley de Ordenación de las Profesiones Sanitarias L.O.P.S. (Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias). Según la citada Ley: “los Diplomados universitarios en Logopedia desarrollan las actividades de prevención, evaluación y recuperación de los trastornos de la audición, la fonación y del lenguaje, mediante técnicas terapéuticas propias de su disciplina.” Desde el curso académico 2010-2011 los estudios de Logopedia se establecen en las universidades españolas como estudios de Grado.Los logopedas trabajan en medios sanitarios, socio-sanitarios y educativos. También ejercen la profesión de forma privada. Prestan sus servicios a personas de cualquier edad, sea cual sea el origen que origina sus trastornos de comunicación y funciones asociadas.

¡FELIZ DÍA LOGOPEDAS!

Día Europeo de la Logopedia

Hoy 6 de marzo, es el día Europeo de la Logopedia, disciplina que se ocupa del estudio, el diagnóstico, la rehabilitación y la prevención de los trastornos de la comunicación humana y funciones asociadas.Los logopedas son diplomados sanitarios tal como reconoce la Ley de Ordenación de las Profesiones Sanitarias L.O.P.S. (Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias). Según la citada Ley: “los Diplomados universitarios en Logopedia desarrollan las actividades de prevención, evaluación y recuperación de los trastornos de la audición, la fonación y del lenguaje, mediante técnicas terapéuticas propias de su disciplina.” Desde el curso académico 2010-2011 los estudios de Logopedia se establecen en las universidades españolas como estudios de Grado.Los logopedas trabajan en medios sanitarios, socio-sanitarios y educativos. También ejercen la profesión de forma privada. Prestan sus servicios a personas de cualquier edad, sea cual sea el origen que origina sus trastornos de comunicación y funciones asociadas.

¡FELIZ DÍA LOGOPEDAS!

Automatización fonema /s/ inicial

Después de haber adquirido el fonema /s/ en posición inicial, hemos empezado a trabajar   automatización de dicho fonema con materiales de #merakilogopedia #editorialcepe  y #estefaníabrotons.  Trabajamos de forma lúdica para que sea ameno pero también significativo en el aprendizaje del niño.

“NO PRAXIAS”

“Las investigaciones y las evidencias actuales demuestran que intervenir sobre los siguientes aspectos (respiración, masticación, succión, ejercicios de fuerza, masajes, PRAXIAS y soplo) NO SIRVEN PARA MEJORAR EL HABLA”.

“La función se mejora trabajando, practicando la función”.

Franklin Susanibar.

PROLEC – R Batería de Evaluación de los Procesos Lectores.

      

En el Gabinete Psicopedagógico CAS contamos con diversos materiales de evaluación, entre ellos la Batería PROLEC, perfecto para la  correcta valoración de los procesos que intervienen en la lectura en los niveles de primaria y secundaria.

La batería PROLEC se ha convertido en el referente más importante para la evaluación de la lectura en español. Basada en el modelo cognitivo, se centra en los procesos que intervienen en la comprensión del material escrito: Identificación de Letras, Reconocimiento de Palabras, Procesos Sintácticos y Procesos semánticos. Así, trata de averiguar qué componentes del sistema lector están fallando en los niños que no consiguen aprender a leer.